Процесс воспитания детей непрерывен. Большие потенциальные возможности для всестороннего и гармоничного развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно-образовательной работы с детьми в условиях прогулки.
Прогулки дают возможность, как для физического, так и умственного, и нравственного, и эстетического развития дошкольников.
Общаясь с природой на прогулке, речевая деятельность детей (вопросы, участие в беседе, диалоге) обмен информацией, впечатлениями, у
...
Читать дальше »